課程通過實例分析、小組討論報告(各人運用自己的方言)等教與學的手段，讓學生瞭解漢語各種方言的語音、詞匯及語法的特點，認識漢語各方言之間的異同以及形成異同的歷史的和區域社會的原因，學會方言調查和方言研究的基本方法，進而培養學生運用現代語言學理論分析和研究漢語方言事實的能力。

CILO-1: 本課程讓學生全面認識漢語方言的簡史及其分區的概況，瞭解方言分類、方言地理、方言歷史、方言文化、方言接觸、方言演變、方言調查的一般理論和方法，並利用學生熟悉的方言進行調查實踐，以提高學生對方言的興趣、認知和研究能力。