啟發學生觀察和討論各種語言、方言現象，將日常語言現象與語言的基本概念、性質、結構、演變規律、以及其他社會現象聯繫起來，培養學生對語言現象的敏感度，以及自覺將語言學理論運用在語言分析、語言運用、語言教學、語言規劃等方面。學生通過實例分析，掌握語言學的基本理論和知識，對日常語言現象具備正確、科學的態度。

CILO-1: 能夠闡釋語言學的基本概念。 CILO-2: 能夠運用相關概念進行語音層面、語法層面、語義層面的分析。 CILO-3: 能夠辨別文字的類型、界定文字的性質、說出文字的發展規律。 CILO-4: 能夠舉例說明語言演變的機制。